一、激趣导入139爱

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二、学习任务

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（一）进展部分的说话特色

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特色：进展从容客不雅，紧捏重点为抒怀筹商职业。

用语极其简练，翰墨极其冰冷，莫得一个惊奇句（与高下文酿成对比），但其中的表情杰出热烈。不错感到鲁迅在压抑我方的心情，这种心情因为发奋压缩而更具爆发力。

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中华民国十五年三月二十五日，等于国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞在朝前遇难的刘和珍杨德群两君开悲伤会的那一天读到终末什么嗅觉？气喘不外来了，泛泛这句话应该若何写，不等于说一下工夫吗，干嘛要在一句话里边移交出来，那时三一八惨案有许多东说念主写著作，你比如说周作主说念主写的：

对于三月十八日的死者，他在用这个工夫的时候，等于用三月十八日下昼，第二天上昼十时就行了，鲁迅为什么偏巧这样写，咱们学语文的时候，不是都独特关注非泛泛的抒发，泛泛情况下，你是不这样写的，鲁迅为什么这样写呢？一个超长的句子，恰恰简略代表他内心那种压抑的，喘不外来气的，悲痛到顶点的心情，这是一个超长的句子，再看一下等二段，你们能不成找出一个超短的句子呢？

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是不是合计这个也很奇怪，这样短的句子，他却加了两个逗号，民众相比一下，咱们泛泛说的时候应该说但是咫尺却只可如斯费力提示鲁迅为什么这样写呢？我合计他是为了强调他咫尺的厚谊。为什么加了逗号，就能强调咫尺的厚谊呢？（解读已不详）

（二）抒怀部分的说话特色

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构文之说念，不外实字虚字两头，实字其体骨，虚字其本性也。

——清·刘淇

圣贤垂训，学生摛辞，理由多端，说话百出。凡句中所用虚字，皆以托精神而传口吻者。

——清·袁仁林《虚字说》

在通盘这个词第四部分，有一种筹商的虚词，屡次出现表调整筹商的连词。同学们先圈出来。第一段中的“但，关联词”后头几段的“关联词，第四四色但，但”。请同学们鸠合语境揣摩一下，这几处调整连词使著作留神想上发生了什么变化。首句移交惨案发生了，刘和珍遇难了；一溜我对此持怀疑立场；二转段政府竟下劣凶残到超出我的设想的地步；三转向这是可信无疑的事实，何况是虐杀；四转向政府的曲解；五转向坏话家苛虐的帮腔。这5个调整连词的使用，使得文意在层层突转之中，将作家对反动派的震怒之情推向了热潮。先生有多震怒，对爱国粹生的被虐杀就有多悲痛。而这些表情恰正是通过小小的虚词有劲地传达出来的。

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咱们发现，这两句句式结构、推行均一样，但为何前边一句用“!”，后头一句用“。”?按照常理来说.两句都用“!”都使用惊奇口吻，既保持了句式的整王人对称又能传达出鲁迅先生出离的震怒之情，即改为:“段政府就有令，说她们是“暴徒’!但接着就有坏话，说她们是受东说念主诈欺的!

但是鲁迅为何反常地使用句号呢?（解读已不详）

另外皮本节终末一段，也有一句访佛的用法:“千里默呵，千里默呵!不在千里默中爆发就在千里默中沦一火。”段末之是以不必“!”，亦然因为（解读已不详）

（三）筹商部分的说话特色

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娴雅东说念主”、“动魄惊心的伟大”、“伟绩”、“武功”都是反语，“伟绩”是指毕命东说念主性的劣迹；“武功”是指凶残蛮横的暴行。

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回来：

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鲁迅是汉语口语文的前锋，一位文体立异者。莫得东说念主告诉他应该罢黜哪些国法，他在文体的新说念路向前行，无疑是冲突抵制，草创改日。他写"病句"，写"通假字"都是探索的一部分，是他为文体跳跃所作出的孝顺。

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郁达夫评价，鲁迅的杂文杂感有前不见古东说念主，尔后东说念主又毫不成奴婢的格调，“不雅其特色为不雅察之潜入，谈锋之机敏，譬如之好意思妙， 文笔之松懈，又因其洋溢几分幽默的敌对”。

“鲁迅体”，原指鲁迅独有的文体格调，咫尺繁衍出新的涵义，等于效法鲁迅文风，融入日常生存进行“二度创作”。

当历史与当下交叠、经典与辘集碰撞，鲁迅独有的文风吹进年青东说念主的生存，便引发出网友们无限的柔顺和创造力。

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学者林贤治说，“鲁迅死于二十世纪而活在二十一生纪。”鲁迅的翰墨里，有嬉笑，有怒骂，也有但愿，有匕领袖枪，也有鲜花荧惑，与年青东说念主、与通盘这个词时间都有着很高的适配度。

鲁迅也因此被“敬称”为“亚洲第一梗王”“梗圈祖师爷”，他的著作也成为无穷无限、用之不断的辘集“热梗”宝库。

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